Písmo jako vědomá stopa pohybu

Kniha se zamýšlí nad hrozbou "grafické negramotnosti" v dnešní době, varuje před povrchností a zanedbáváním péče o rukopis. Upozorňuje na daň za požadavky, jako je rychlost, flexibilita či úspěch, v podobě ztráty prožitků, vjemů, hloubky a zkušeností. Publikace nabízí zcela originální metodu, jak předškolní děti připravit na výuku psaní ve škole. Autorka, akademická malířka, je instruktorkou Centra taoistických umění Zlatý Kopec. Projekt Vědomé stopy nachází paralelu mezi spontánním tělesným pohybem dětí, jeho následnou kultivací za pomoci cvičení tchaj-ťi a jeho grafického záznamu. Je tedy přechodem od nevědomé stopy k vědomé. Publikace může sloužit jako metodická příručka pro absolventy kurzů metody Vědomé stopy z řad předškolních pedagogů, rodičů či terapeutů.